2022년 넷플릭스에서 공개된 지금 우리 학교는은 학교라는 폐쇄된 공간에서 갑작스레 발생한 좀비 바이러스 사태를 중심으로, 청소년들이 생존과 공포, 인간성의 갈림길에 서는 과정을 긴박감 있게 그려낸 작품입니다. 기존 좀비물들이 도심의 파괴와 전면전을 다뤘다면 이 드라마는 교실, 복도, 급식실, 옥상 같은 일상적인 환경 속에서 공포를 현실감 있게 쌓아 올렸습니다. 성인도 아닌 학생들, 전투 능력이 없는 청소년들에게 닥친 비극은 단순 공포를 넘어 사회적 메시지와 성장 서사로 확장되며 큰 반향을 일으켰습니다.
좀비 확산: 일상이 무너지는 순간
드라마는 느린 전조 없이 급속하게 붕괴되는 학교의 풍경으로 시작됩니다. 수업 중 발생한 작은 사고가 확산으로 번지고, 평범했던 교실은 한순간에 생존 사투의 전장이 됩니다. 이 작품에서 공포는 좀비 그 자체보다 ‘평범했던 공간이 낯설게 변하는 순간’에서 시작됩니다. 어제까지 웃고 떠들던 책상이 숨어야 하는 절벽이 되고, 친구가 적이 되며, 학교라는 안전한 울타리는 탈출 불가능한 감옥이 됩니다.
위기의 속도는 빠르고, 학생들이 상황을 이해할 시간을 주지 않습니다. 그래서 공포는 더 직접적이고 폭력적으로 다가옵니다. 이 과정에서 시청자는 ‘만약 학교에서 이런 사태가 벌어진다면’이라는 가정 위에 몰입하게 되고, 청소년이라는 존재의 무력함이 극대화됩니다. 그럼에도 이들은 도망치는 것만으로 끝내지 않습니다. 서로를 구하기 위해 문을 붙잡고, 양보하고, 마지막까지 버티는 선택을 합니다. 일상의 붕괴 속에서 발휘되는 본능과 용기, 그 엇갈림은 작품의 공포를 넘어 진한 감정선을 만들어냅니다.
생존 본능: 선택의 순간 앞에서
생존은 누구나 본능적으로 추구하지만, 누군가의 생존은 누군가의 희생 위에 세워지는 경우가 많습니다. 드라마는 이 잔인한 현실을 숨기지 않습니다. “먼저 살겠다”는 욕망, “누군가를 버려야 한다”는 갈등, “이미 물린 친구를 어떻게 할 것인가”라는 냉혹한 선택이 등장합니다. 생존은 공동 목표 같지만 이해관계가 발생하는 순간, 감정과 도덕은 가장 먼저 흔들립니다.
특히 감염이 의심되는 친구를 데리고 갈 것인지, 문을 열어줄 것인지 등은 단순 상황이 아니라 인간성의 시험입니다. 두려움, 책임감, 분노, 죄책감이 동시에 뒤엉키며 미묘한 관계 변화를 만들어냅니다. 이 드라마는 생존이라는 이름으로 정당화되는 이기심과 그 안에서도 꺼지지 않는 연대의 희미한 불씨를 모두 보여줍니다. 가장 극단적인 상황에서 드러나는 본능과 이성의 충돌은 작품의 긴장감을 유지하는 핵심 동력으로 작용합니다.
인간의 민낯: 괴물은 좀비뿐인가
작품이 던지는 중요한 질문은 “과연 괴물은 누구인가”입니다. 좀비는 단지 증상일 뿐이고, 인간의 행동에서 더 날카로운 공포가 발생합니다. 대피소에서 벌어지는 차별, 권력을 잡은 사람이 내리는 비합리적인 결정, 약한 사람을 배제하거나 이용하려는 태도는 바이러스보다 더 무섭게 느껴집니다.
드라마는 청소년이라는 미성숙한 집단 안에서도 어른 사회의 축소판을 보여줍니다. 인기와 배제, 괴롭힘과 무관심은 위기 속에서도 사라지지 않습니다. 오히려 더 노골적으로 드러나며 감정의 폭발점을 만들어냅니다. “괴물이 되어가는 건 그들이어서가 아니라, 우리가 그런 상황에 놓였기 때문”이라는 메시지는 시청자에게 묵직한 질문을 남깁니다.
희생과 선택: 살아남는다는 것의 의미
결국 지금 우리 학교는이 남기는 가장 큰 여운은 ‘희생’이 단순히 슬픈 장면이 아니라, 선택의 결과라는 점입니다. 누군가를 살리기 위해 스스로를 벽처럼 세우는 장면, 떠나는 이를 눈앞에서 바라보며 아무것도 할 수 없다는 무력감, 사랑과 우정의 경계에서 내리는 결단은 감정의 깊이를 더합니다.
이 작품은 “누구를 위해 살아남는가”, “살아남은 뒤 우리는 무엇을 짊어지는가”라는 질문을 던집니다. 생존이 끝이 아니라 이후의 삶과 죄책감까지 이야기하는 구성은 단순 좀비물의 즐거움을 넘어선 울림을 제공하며, 청소년 장르가 지닌 감정과 메시지를 극대화합니다.